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南宁9月起放开校内课后托管,培训机构如何应对

祝老师

2018-08-03 15:47:57

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孩子放学没人接是很多双职工家庭面临的难题。其实“学生课后托管”服务自上个世纪90年代起就已经出现,最初以学校教师在家开设课后和寒暑假的“补课班”和午晚餐“小饭桌”为主要形式。

后来随着教育部门禁止公立学校老师私自收费后,又出现了很多以家庭主妇或离退休教师为主的私人托管班,地点多选择在小区居民楼内。

现今,随着85后、90后新生代父母逐渐成为托管消费的主力军,“托管”已经升级为“托育”,很多托管机构提供的服务也不仅限于吃饭和午休,还包括课后辅导、兴趣培训等。

为帮助家长解决按时接送学生困难的问题,8月2日上午,南宁市召开解读《南宁市人民政府关于做好中小学生校内课后服务工作的实施意见》(以下简称《实施意见》)新闻发布会。该《实施意见》计划在未来5年解决南宁市课后托管难题,提升教育服务能力。

对于《实施意见》,培训机构需要关注哪些信息呢?

1.校内开展托管需满足的条件

南宁市教育局副局长杨捷表示,需要满足以下条件:一是家长有强烈的托管方面需求,二是学校有符合安全条件的校舍和设施,三是有一支高素质的校内托管服务队伍。

2.中小型校外托管机构招生或更难

关于校内托管如何收费,目前还没有统一的标准。但校外托管机构收费普遍偏高,即便校内托管与校外收费差不多,很多家长也会选择更信任的学校,尤其是一些服务不佳,管理不善的托管机构,很可能被市场所淘汰。

3.培训机构可与学校联合举办校内托管

《实施意见》提出可以由学校与两类机构联合举办。一类是校外活动中心、勤工俭学服务中心、青少年活动中心、妇女儿童活动中心、科技馆等公益事业性单位;另一类是合法设立的、信用良好的社会培训机构。

实际上,公立学校开展托管及课外活动,普遍都会面临场地、师资、课程等资源有限的困难,而这也正是一些培训机构的所具备的优势。具备一定实力和规模的托管机构,可以与学校进行合作,签订托管合作协议,通过托管服务扩大自己的品牌影响力,达到合作共赢的目的。



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